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上学,该不该带手机

时间:2009-04-01 12:38:24  来源:  作者:
   上学,该不该带手机近年来,在学生中间出现了一种新的时髦,那就是上学带手机。上学带手机,能给同学们带来联络之便,但也有可能影响学习和造成攀比之风,此事究竟利大还是弊大,这期我们就来谈谈这个事儿。

此风当刹

    山东荣成21中 房瑛瑛

    时下,校园颇为时髦的一句话就是:有事给我打手机。特别是家庭条件好的同学,有的竟拥有三四部手机,并越来越时尚。对此,我的立场很坚定,中学生不应该带手机,理由主要有三方面:一、短信闲聊,贻误学业;二、不良信息,污染心灵;三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。

    首先我们看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机?目的无非是便于我们与家里联系,但大多数同学却用它闲聊,特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊。

    其次,我在这儿向同学们疾呼:不良信息当严防。这是个很严重的问题,部分同学相互转发那些黄段子,一些露骨的字句,让人看了脸红,怎么能不影响青少年的身心成长呢?特别是中学生好奇心、求知欲强,有的人经常上网订阅类似“激情男女”等内容,只要在网页上输入手机号和密码,选择订阅,24小时后手机将每周接到两条有关两性内容的信息。精力的迁移,使有的同学的学习成绩直线下降。

    最后,对于没有独立经济能力的中学生,用手机绝对是一种高消费,而且它又属贵重物品,上体育课或搞其他活动时很容易丢失,再买新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严重,看到别人有新手机,心里就会有一种不平衡感,就想买更好的手机,长此以往,奢靡攀比之风愈加难绝。◇


    使用手机是社会发展的必然

    合肥九中 张巧

    手机普及到学生人群中,反映了通讯科技在我国的迅猛发展,它就像网络上的QQ在学生中的普及率很高一样。其实这是一件很平常的事儿,没有必要把它想得太复杂,我们只是把一部无线电话带在了身上而已。

    “手机的使用会影响学习”——这是个过于片面的说法。我的朋友40%拥有手机,他们也没有因此受到影响。学习的事情还是要看自己,父母不要因为自己的孩子学习不好就把责任归咎于客观原因,忽视了主观原因。况且现在手机的功能很多,使用得当的话还有助于学习。“手机使用的低龄化会助长攀比风”——如果所有人的心态摆正,不将手机看成一种奢侈品,就像手表、电子词典一样,又何来这一说法呢?有些学生因看身边的朋友、同学有手机,自己就会不舒服……我们不能只将焦点聚在手机是否适合中学生上,而要透过现象看本质——关注中学生的心理健康问题,攀比不是因为手机才出现的,更不会因为中学生不使用手机攀比就不存在了。◇


    学生用手机干什么

    江苏省南通中学 张梦佳

    据某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者所做的调查问卷显示,学生使用手机用于紧急联系用途的为5%,上网聊天21%,通话聊天48%(包括谈恋爱),玩游戏11%,下载图片铃声12%,拍数码照片3%。而另一项关于学生持有手机的动机调查则显得更是离谱而近乎荒唐。40%的学生认为只要家庭条件允许,不论需要与否,都应当配备手机;19%的学生认为,手机只是为了满足个人虚荣心的需求,证明自己的家庭实力,作为相互攀比的依据之一;21%的学生认为,持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣;只有10%的学生是从实际联系的需要,考虑购买手机;另外10%的学生认为学生无须拥有手机。

    这样看来,我觉得除非大家有一天都能够严于律己,端正使用手机的态度,手机才可以走进中学校园。◇


    中学生带手机不好

    福州市屏东中学 黄维青

    我想,要是我有一部手机,即使上课不敢玩,心里肯定也老想着上面那些有趣的东西,说不定趁老师不注意时,就会偷偷地拿出来玩。这样听课,成绩怎能上去?再说,要是上课前忘了关机,在课堂上铃声响了,既影响同学听课也打扰老师讲课,事后绝对没有好果子吃。

    我有一个小学时的同学,先是把她爸爸淘汰给她的手机带到学校去炫耀、摆酷,后来就迷上了发短信,学习一落千丈。有一次在课堂上跟比她高一年级的男生发短信谈恋爱,被老师逮了个正着。老师把收缴的手机交给她爸爸,看着上面乱七八糟的短信,她爸爸真是后悔莫及。另外,带着手机上学,恐怕也不是很安全。有时带一两百元钱去学校交,妈妈都是千叮咛万嘱咐:不要丢了呀,不要在外面把钱掏出来呀,等等。手机那么贵,万一不小心丢了怎么办?

 

    要因人而异

    青岛市第二中学 陈大龙

    尽管我们学校有明确规定学生在校期间不许带手机,但仍有许多学生偷偷携带。我大概估计了一下,我班半数以上的同学口袋里或书包里放有手机。

    至于中学生该不该带手机,我注意到,同学之间的看法不一样,学校和家长之间的看法不一样,家长和家长之间的看法也不一样。今年春节,我爸爸和我就为此争论过。我是个男孩,叔叔的孩子是个正上初三的女孩。我爸爸就反对让孩子带手机,理由是不能惯孩子,自然他也不会给我买手机。可是我叔叔早就给他的女儿买了手机。按他的话说,放学了,孩子回家晚一会儿他就不放心,手机一打就放心了。据我了解,我班许多同学的父母让孩子带手机也正是出于叔叔这种心理。但实际情况是,许多同学的手机成了“游戏机”。上课的时候,手机成了某些同学聊天的工具。甚至两个同学仅仅隔着一个座位,上课时竟一味埋头用短信息联络、聊天。所以,尽管许多同学的父母给孩子买手机的出发点无可挑剔,但手机慢慢地的确成了影响同学学习的一种东西。所以,我觉得中学生能否带手机应因人而异。那种只用作与父母偶尔联络报平安的同学,能够管好自己、管好手机的同学可以带;反之,那些克制力较差、又喜欢玩弄手机的同学最好别带。◇


    手机冲击波

    山师附中 韩冰

    我们的校园生活,毕竟是上课时间占绝大多数,而大部分带手机的同学,在上课时间即使不关机,也无法接听或拨打手机。这就让手机在很大程度上成了摆设;一旦下课,几步之遥的磁卡电话价钱便宜,也完全能让个别有急事的同学及时解决问题。这样看来,手机的通讯功能利用率就非常低了。

    那么吸引众多同学带手机的原因是什么呢?大概还是手机上的其他功能吧。彼此间有事没事发几条短信,闲来换一条铃声,摆弄一下小游戏,或者买些饰品给它们装扮一番,都是手机一族常做的事。这些本也无可厚非,但其带来的负面影响却不能小觑。手机的更新换代越来越快,功能也越来越全面,这手机不带还好,带到学校就成了攀比的砝码。你有三十二和弦,我就要新款彩屏;你手机能录音,我能数码拍照。一时间,校园内手机竟成为流行趋势的风向标。这样一来,最直接的“受害者”就是我们的父母了。心甘情愿也好,被死缠烂磨不得已而为之也好,但普通百姓家庭恐怕还没有能隔三岔五更新手机的能力吧。且不说艰苦朴素这些人人皆知的大道理了,便是从个人家庭来看,多作攀比也是有百害而无一利的。

    更可怕的是,手机往往会接到许多不良信息,各种带色笑话、无聊谩骂充斥其中,至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是,防不胜防。心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑,不为所动吗?

    请家长们注意了

    江苏省南通中学 曹旋

    学生群体的手机利用率很高。通过家中电话,还要受到家人限制与盘问,甚至是偷听,而手机则完全避免了这些,手机短信则更是使用便捷、价格低廉,在学生人群中相当风靡,不少同学都是“键坛高手”。

    对于中学生拥有并带手机上学,我是持反对意见的。青少年对新鲜事物的好奇心极强,这就造成了一部分同学盲目追求时尚。而一部分家长溺爱孩子,对孩子的要求一味地加以满足。有的同学上午丢了手机,下午就又买了一个,这样的“经济实力”令人瞠目结舌。一些同学跟父母说带手机是为了通讯方便,乍一听很有道理,可事实并不是这样。

    希望家长们在为孩子买手机和付高额的电话费之外,也来关心一下孩子们究竟用手机在做什么。◇                                                  

    关键是教育孩子文明使用

    朱华贤

    作为学生家长,我以为,包括中小学生在内的在校学生上学都可以带手机。手机是传递信息最方便、最快捷的现代电子工具,为什么要剥夺孩子使用的权利呢?为什么不能较早地让他们享受现代信息技术带来的好处呢?

    有些家长反对孩子上学带手机,主要是害怕手机的副作用,比如影响上课、投入过多的时间交友等。家长的这种担心不是没有道理的。但我们不能因为它可能出现的副作用而一律禁止,这不是因噎废食吗?更何况这些副作用也是完全可以消除的。只要教育孩子文明地使用手机,就可以避免副作用的产生。文明使用手机,对学生来说,主要包括三个方面:一是掌握好开机关机时间。一般来说,上课时间都应让孩子关机,家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间,家长要同孩子联系,最好约定时间,比如中午或下午放学后。二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机,什么地方不要用手机,这往往反映出使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐时,也哇啦哇啦地用手机与别人聊天,这就是不文明的表现。三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说,说些什么?这是手机使用中的核心问题。许多家长反对孩子带手机,就是怕他们随便交友,说些毫无意义的话,而且没完没了发短信等。应该看到,不看对象、无节制地使用手机的现象,确实存在,但这都是可以通过一定的教育改正的。

    弊多利少需慎带

    李中山

    作为家长,一味地满足学生盲目追求时尚的虚荣心理,纵容其配带使用手机,会在学生间造成攀比心理,会以手机档次来区分身份,造成部分学生心理失衡,不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风,试问,朗朗的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声,正常的课堂秩序能得到保障吗?与宁静的校园学习氛围和谐吗?手机尚属贵重物品,若造成丢失(失窃),又由谁来负责呢?更重要的是:学生本应以学习为重,不必要的短信、电话势必会分散其学习上的精力,频于社交应酬,令其无法专心学习,最终会导致学习成绩下降。更有甚者,不健康的手机短信,还会影响学生正确的人生观、价值观的形成,有悖于家长的初衷。综上所述,学生携带手机,弊多利少,不带为妙。

    手机无过,教育为重

    合肥市第九中学 张桦

    作为教师,笔者在学生中做过一个调查,结果显现,近90%的学生带手机到校的目的就是为了炫耀自己,只有10%的学生是出于通讯需要。

    手机作为科技进步带给人类的新工具,本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响,如影响学习、互相炫耀等,只是进一步暴露了学生规则意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”,单纯地禁止只能从表面上掩盖,而不能从根本上解决问题。这关键在学校,最根本的还是要整体提升学校的德育水平,让学生具备自律意识,以健康、文明的心态使用手机。

    教育要先从教师做起,首先要加强师德修养。例如,在上课期间教师不准开手机。其次,要建立规则,为“校园手机族”戴上金箍。例如禁止在上课期间或图书馆使用手机,一经发现进行批评教育,屡教不改的要采取一些处罚措施等。此外,也是最重要的,学校要与家长配合,做好对学生的教育工作,明确告诉学生什么样的行为是好的,什么样的是不好的。在手机的问题上,通过努力,不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道,而且可以使学生在认识水平和思想素质上产生一个飞跃,这才是我们教育的目的所在。◇(编辑:王秀真)


    [名 师 点 评] 观点集粹


    其实买一张IC卡,至少可以用上半年,而一部手机,一星期要充一次电,每月的电费、话费就够你受了。IC卡用完之后还可以收藏,何乐而不为呢?──合肥市第九中学孔德旭

    彩屏手机出现后,不少同学又纷纷换手机,将旧手机纷纷下放给了家长。难道父母就不想用新的、好的吗?我们为了满足自己的攀比欲而这样浪费,不是太奢侈了吗?──合肥市第九中学丁姝

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